子どもの社会的障害の症状

子どもの社会性障害の症状にはさまざまな種類があり、患者の身体に大きな負担をかける可能性があるため、親は注意を払い、子どもが適度に他人とコミュニケーションをとるように促す必要があります。親は適切な対象、できれば活発な性格の子どもを見つけ、子どもが他人とコミュニケーションをとろうとし、ゆっくりと心理的障壁を乗り越えられるようにする必要があります。

1. 子供がすでに社交を恐れている場合、親は子供を甘やかしたり家に閉じ込めたりするのではなく、勇気を出して外出して仲間と交流するように子供を励ます必要があります。「社交恐怖症」の可能性のある子供の心理的治療では、家族と学校が非常に重要な役割を果たします。 2. グループ活動に参加する。生まれて数か月後には、社交的な欲求を持ち始める子供もいます。同年代の人とコミュニケーションを取りたいという強い欲求があり、これは社会心理学の芽生えを示すものでもあります。人生においても、親はできるだけ早く子どもを集団生活に参加させ、そのような環境を作るよう努めるべきです。子どもたちが適切な時期に幼稚園に通い、集団生活の中で社会化への欲求が満たされれば、コミュニケーション能力は十分に発達します。

3. 親は子供にもっと注意を払うべきです。これらの子供は通常は正常に行動しますが、社交的な場面や集団生活の中では、見知らぬ人を恐れたり、集団活動に参加したがらなかったり、あえて他人と話したりコミュニケーションをとったりしなかったり、臆病で引きこもったり、無関心な表情をしたりするなど、異常な反応を示します。この現象が発生する理由はさまざまです。内気で臆病で、一人でいることを好むことが原因の気質性社会障害もあれば、特定の社会的状況での不快な経験が原因の欲求不満関連社会障害もあります。この種の社会的引きこもりは、通常、一人っ子に発生し、不適切な家庭教育が主な原因です。

4. 模範の力: 社交性が苦手な子どもには、親が常に良い模範を示す必要があります。研究によると、社交的な子どもがモデルとなって、内向的で社交的でない子どもに、他の人に微笑む、行動を共有する、積極的な身体的接触を始める、言葉で褒めるなど、さまざまな社会的スキルを示すと、モデルが示すさまざまな行動が効果的に増加することがわかりました。研究者らはまた、ロールモデルが子供に似ているほど、効果が高くなることも発見した（例えば、ロールモデルとなる子供も最初は内向的で引っ込み思案な子供である可能性がある）。また、ロールモデルの行動をその場で評価し、そうすることの利点を子供に思い出させることも、ロールモデルの有効性を高めるだろう。家庭教育では、テレビを見たり、子どもたちが他の人と遊んだりする機会を最大限に活用して、そのようなロールモデルを見つけて子どもたちに説明することができます。 5. 定期的なトレーニング日常生活で他の人のゲームに参加する方法、仲間の友好的な行動に報いる方法、仲間と食べ物やおもちゃを共有する方法、仲間に気遣い、助け、同情を示す方法など、いくつかの社会的スキルを教える必要があります。

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