言語障害にはさまざまな種類と症状がある

言語障害にも多くの種類があります。種類によって症状は異なりますが、ほとんどの場合、患者は発音が不正確になったり、話す能力に一定の障害が生じたり、学校に行ってから覚えた単語を忘れてしまうことがよくあります。

1. 言語障害：発音、発話の流暢さ、声、またはこれらの組み合わせの異常を指します。

2. 二次言語障害：言語の異常によって生じる言語障害、すなわち、言語の理解が困難であることから生じる言語障害、または言語の異常と言語の異常が組み合わさって生じる言語障害。

3. 発達性言語障害:先天的な脳の神経学習の異常により、話すことを学ぶことが困難です。お子さんが言語発達の点で同年齢の子供に比べて著しく遅れているかどうかを観察することができます。たとえば、3 歳または 4 歳の子供は、数個の音節しか発話できず、単語を形成することができず、語彙が非常に少ないです。 4歳や5歳の子どもは、見たものを説明したり、自分の願いを表現したりするのに完全な文章を使うことができず、その文章を理解するのは困難です。

学校に通い始めてから、習った単語を忘れたり、はっきりと認識できなくなったりすることが多く、音読や読書に明らかな学習障害が生じます。その結果、読む必要がある宿題を終えるのに長い時間がかかります。頻繁な音声スペルミス、数学用語や記号の理解不能、標準的な数学演算の実行困難など、スペル障害と計算能力障害の両方を持つ子供もいます。

また、子どもの病歴を把握し、現在の言語状況、発話の明瞭度、発声状態、表現の流暢さなどを把握することも必要です。また、子どもの認知能力、社会的・行動的パフォーマンス、出生歴、発達歴、病歴、家族歴などの過去の状態を理解することも必要です。

4. 混合言語障害：言語の生理学的構造、脳神経学習、言語理解に問題や困難があり、混合言語障害を引き起こします。

子どもに上記の症状が見られる場合、言語障害や読字障害がある可能性があります。さらに、学習やコミュニケーションに影響を及ぼす精神遅滞、うつ病、注意欠陥との区別にも注意を払う必要があります。